{"id":4077,"date":"2015-05-26T14:51:04","date_gmt":"2015-05-26T12:51:04","guid":{"rendered":"http:\/\/www.symmachia.it\/?p=4077"},"modified":"2017-01-09T23:08:46","modified_gmt":"2017-01-09T22:08:46","slug":"listruzione-non-e-una-merce-la-scuola-non-e-unazienda","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/symmachia.giuseppefoco.it\/?p=4077","title":{"rendered":"L\u2019istruzione non \u00e8 una merce. La scuola non \u00e8 un\u2019azienda"},"content":{"rendered":"
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\u201cCapetti improvvisati vogliono fare anche del preside un piccolo boss di paese. Senza insegnarli il comando,senza prepararlo alla leadership … gli danno infatti il potere e la responsabilit\u00e0 di assumere docenti per cooptazione e di premiare il merito e punire il demerito distribuendo denaro .E tutti capiscono che, solo per l\u2019effetto annuncio, la famosa stanza del preside sta gi\u00e0 diventando l\u2019ufficio raccomandazioni e suppliche di quel proletariato intellettuale di cui parlava Salvemini<\/strong>\u201d.\u00a0(F. Merlo)<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n

La scuola italiana sembra svegliarsi da un lungo torpore. Scioperi, assemblee, seminari, appelli. La mobilitazione del 5 Maggio ha mandato in tilt la scuola. Non poteva andare che cos\u00ec dopo che il ministro Giannini ha definito squadristi un gruppo di docenti che la contestavano. Sulla stessa lunghezza d\u2019onda di dileggio il ministro Poletti, quello delle cene con i protagonisti diMafia-Capitale,che dichiara di volere diminuire le vacanze della scuola. Raro esempio di ignoranza da parte del ministro,infatti gli insegnanti sono impegnati fino a met\u00e0 Luglio con gli esami e rientrano a scuola a fine Agosto per far riparare gli alunni rimandati.<\/p>\n

Per non parlare del sotto segretario Faraone che parla dei docenti come di una \u201c minoranza chiassosa \u201c. Dimenticando che \u00e8 a questa minoranza che viene affidata la formazione delle nuove generazioni. Una categoria paziente, mite che non protesta nemmeno per la mancanza di un contratto di lavoro bloccato da sette anni,una categoria che per meno di mille e cinquecento euro al mese si occupa non solo di insegnamento ma di legalit\u00e0,educazione stradale,psicologia,bullismo,assistenza sociale,alimentazione, rifiuti.<\/p>\n

Oggi questa categoria decide di scendere in piazza per contestare una \u201criforma\u201dche ha come obbiettivi:<\/p>\n

1) L\u2019aziendalizzazione della scuola. <\/strong><\/p>\n

2) La rimozione della cultura. <\/strong><\/p>\n

3) Il potenziamento della scuola privata. <\/strong><\/p>\n

4) Il concretizzarsi del Preside-manager. <\/strong><\/p>\n

L\u2019aziendalizzazione della scuola. <\/strong><\/h4>\n

Debiti formativi,crediti scolastici,sono espressioni desunte dal mondo della finanza e tipico del progetto neo-liberale della competizione di mercato che trasforma gli studenti in merce<\/strong>. La riforma prevede la possibilit\u00e0 di finanziamenti privati della scuola pubblica. E\u2019 chiaro che le aziende potranno influenzare le scelte educative degli istituti creando di fatto scuole d\u2019eccellenza, quelle del Nord e scuole ghetto, quelle del Sud per gli evidenti contesti economici delle due Italie. Ma il vero motore della riforma \u00e8 il \u201cpiano di miglioramento\u201de di \u201cqualit\u00e0\u201d,dietro cui si nasconde in realt\u00e0 il subdolo tentativo di introdurre a scuola un sistema di controllo del \u201c management per obiettivi\u201d.<\/p>\n

Obiettivi<\/strong>, la parola magica , i docenti e i loro obbiettivi. Ma quali obiettivi? Chiaro! quelli delle aziende,quelli dei privati,quelli dei \u201cportatori di interessi\u201d. La riforma Thatcheriana<\/strong> che vuole trasformare la libert\u00e0 d\u2019insegnamento in formazione per le aziende<\/strong>.<\/p>\n

La rimozione della cultura. <\/strong><\/h4>\n

La logica del profitto distrugge dalle fondamenta la scuola che basa la sua essenza sul \u201c sapere in se\u201de non sulla capacit\u00e0 di produrre guadagni. Didattica,centralit\u00e0 dello studente e dell\u2019insegnante,formazione umana sono valori spariti dall\u2019orizzonte della scuola renziana.<\/p>\n

La riforma manca di un asse culturale che di fatto nasconde il vuoto etico di chi l\u2019ha pensata. Dietro pedagogismi,burocratismi,circolari,griglie di valutazione,quiz,relazioni e programmazioni chilometriche si nasconde il tentativo di svuotare la preparazione e le competenze dei professori,di distruggere il ruolo e la possibilit\u00e0 di formare i futuri cittadini a favore di pure logiche di mercato.<\/p>\n

\u201cUn paese che distrugge la sua scuola non lo fa mai solo per soldi,perch\u00e9 le risorse mancano,o i costi sono eccessivi . Un paese che demolisce la scuola \u00e8 gi\u00e0 governato da quelli che della diffusione del sapere hanno solo da perdere\u201d. (Italo Calvino).<\/p>\n

Potenziamento della scuola privata. <\/strong><\/h4>\n

Articolo 33 della Costituzione:<\/strong> \u201centi privati hanno il diritto di istituire scuole ed istituti di educazione,senza oneri per lo stato\u201d. Ma come si pu\u00f2 rispettare questo dettato costituzionale se si irridono i lavoratori della scuola<\/strong>, tagliando il personale e le risorse? Per contro si assicura alle scuole private la defiscalizzazione della retta con un tetto massimo di 400 euro ad alunno. Questo ci coster\u00e0 cento milioni di euro.<\/p>\n

Il tutto mentre le scuole pubbliche cadono a pezzi.<\/p>\n

Presidi-manager.<\/h4>\n

Lo strapotere assegnato dal ddl ai presidi-podest\u00e0 consiste nella sua capacit\u00e0 di assumere secondo un criterio di discrezionalit\u00e0 senza precedenti. I Presidi detteranno le linee a degli insegnanti che dovranno,obtorto collo,subire il pensiero unico e l\u2019allineamento dei cervelli. E per chi non si allinea? Trasferito,non incentivato economicamente,ridotto al silenzio.<\/p>\n

L\u2019accentramento del potere nelle mani del Preside-caporale<\/strong> determiner\u00e0 il restringersi drammatico degli spazi di democrazia e di libert\u00e0 e lo svuotamento di fatto di tutti gli organismi di rappresentanza: collegio docenti,consigli di classe ecc. Sar\u00e0 creato \u201cun registro nazionale dei docenti\u201dper tenerli sotto controllo in una specie di grande fratello di Orwelliana memoria<\/strong>, per controllare chi si allinea ai \u201cpiani di miglioramento\u201de chi,invece, \u00e8 riottoso e non intende piegarsi. Ma perch\u00e9 non si ci pu\u00f2 fidare dei Presidi-sceriffo<\/strong>?<\/p>\n

Semplice,perch\u00e9,per esempio in Sicilia, nell\u2019ultimo concorso a preside, la commissione \u201criusc\u00ec\u201da correggere 1400 compiti,ognuno dei quali di dieci pagine per un totale di 14000 pagine in tre ore e \u201csorvolando\u201d su orrori ortografici e grammaticali. Fioccarono i ricorsi e il concorso fu annullato. Tutto finito,neanche per sogno,i trecento promossi furono salvati da una \u201cManina amica\u201d<\/strong>,una legge nazionale.<\/p>\n

La barbarie \u00e8 dietro l\u2019angolo.<\/h4>\n

I docenti verranno piegati alle regole della scuola-azienda<\/strong> e della scuola-quiz<\/strong>. E\u2019accettabile la versione che mette in discussione la libert\u00e0 d\u2019insegnamento,la collegialit\u00e0 delle decisioni? E\u2019accettabile il ridimensionamento del collegio docenti nella sua capacit\u00e0 di progettare l\u2019attivit\u00e0 scolastica? E\u2019accettabile riservare al manager-preside la valutazione del lavoro per quanto riguarda la qualit\u00e0 dell\u2019intervento didattico dei professori? E\u2019 accettabile la possibilit\u00e0 per i dirigenti scolastici di decidere la mobilit\u00e0,la valutazione,il salario accessorio,fuori dalle legittime sedi contrattuali?<\/p>\n

E\u2019 accettabile che il Dirigente Scolastico sia valutatore, reclutatore,uomo forte circondato da uno staff acritico di maggiordomi?<\/p>\n

Non \u00e8 questa forse una sospensione della libert\u00e0? Non accettarlo \u00e8 un imperativo categorico e spetta a noi.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u201cCapetti improvvisati vogliono fare anche del preside un piccolo boss di paese. Senza insegnarli il comando,senza prepararlo alla leadership … gli danno infatti il potere e la responsabilit\u00e0 di assumere docenti per cooptazione e di premiare il merito e punire il demerito distribuendo denaro .E tutti capiscono che, solo per l\u2019effetto annuncio, la famosa stanza…<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":4078,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[48,78],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/symmachia.giuseppefoco.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4077"}],"collection":[{"href":"https:\/\/symmachia.giuseppefoco.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/symmachia.giuseppefoco.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/symmachia.giuseppefoco.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/symmachia.giuseppefoco.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=4077"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/symmachia.giuseppefoco.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4077\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5284,"href":"https:\/\/symmachia.giuseppefoco.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4077\/revisions\/5284"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/symmachia.giuseppefoco.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/4078"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/symmachia.giuseppefoco.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=4077"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/symmachia.giuseppefoco.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=4077"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/symmachia.giuseppefoco.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=4077"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}